Какие игрушки нужны детям.

Каждая из приведенных ниже игрушек предполагает хотя бы минимальное участие заинтересованного взрослого. Ни одна из игрушек не сможет принести всей пользы вашему ребенку, какой бы хитроумной она не была. Только в разнообразии и в своем множестве игрушка будет эффективной – поэтому ребенку нужно много игрушек.

2-5 месяцев

Как правило, первая игрушка ребенка это погремушка. Это игрушка, пожалуй, единственная, которая широко представлена на рынке. Она довольно таки старая – ее знали еще древние греки и кельты. Она развивает отдельные движения рук, тренирует координацию, знакомит малыша с формами и цветами. Раньше она была берестяная, костяная, деревянная, а теперь на смену пришли пластмасса и другие современные материалы.

5-12 месяцев.

Для этого возраста рекомендуются игрушки, которые будут служить развитию органов чувств. Первое желание ребенка хватать. Поэтому нужно предлагать ребенку игрушки, сделанные из разного материала, которые он сможет бросать держать и хватать. В более старшем возрасте, 8-10 месяцев, малышу надоедает только хватать – ему теперь еще и нужно складывать, разбирать и ломать игрушки. По старинке лучшие игрушки такого типа это матрешки..Они сделаны из дерева, что позволяет развивать чувствительность детской руки из-за шероховатости и теплоты дерева, развивает координацию движений разбирая и собирая игрушку. Многие специалисты рекомендуют в данный период приобрести пластмассовые и деревянные кубики, а лучше наборы, где будут не только кубики, но и другие геометрические фигуры: призмы, шары, прямоугольники. Такие игрушки необходимы для вашего малыша чтобы он удовлетворил свои желания швырять и ломать. Нужно поощрять в этом ребенка, несмотря на то, что он сломал только что сделанную вами пирамиду. В таком возрасте он хочет почувствовать, что он является причиной каких-либо событий, что он что-то умеет. Поэтому он все разрушает не находя применения своим творческим силам.

1-3 года.

В этот период начинают развиваться все органы чувств, и он требует разнообразия в игрушках. Ребенок начинает находить занятие своим рукам помимо того что он начинает тренировать координацию движений в ходьбе.

Доски, которые снабжены ручками-гвоздиками, помогают вставлять ручку на место, что совсем нелегко сделать в таком раннем возрасте – помогают развивать моторику. Также незаменимы для такого развития шнуровки, которые помогут согласовывать движения глаза и руки, это может быть, как и простая 4-ех дырочная пуговица, так и сложная шнуровка (собачка или котик).

Детскому слуху также необходимо развитие. Малыша начинают привлекать внимание резкие звуки, особенно которые произносит сам малыш. Погремушки уже становятся не интересными – пришло время свистков, колокольчиков, дудок и барабанов. Как правило, звуки, которые раздражают родителей, приятны детскому уху. Существует очень много игрушек, которые самостоятельно исполняют несколько мелодий разной силы и качества – это необходимо детскому уху для развития. Правда качество звука у дешевых игрушек далеко от совершенства, поэтому рекомендуется выбирать игрушки с нормальным звучанием мелодий.

3 года это время когда ребенка нужно знакомить с всевозможными домино и лото и обучать его играм и правилам. С помощью таких игр малыш учиться концентрировать свое внимание, следить за действиями, соблюдать очередность. Также не стоит забывать о мягких игрушках, которые приносят ему чувство безопасности и покоя в этот период.

Что касается игр с водой и песком то таким образом ребенок знакомится с миллионом качеств мира таких как сыпучесть, изменчивость, тяжесть. Здесь к вам в помощь придут на помощь давно известные принадлежности – формочки, совки, ведра.

3-5 лет.

В этом возрасте появляется потребность во всевозможных человечках и зверюшках, т.к. появляется интерес к себе подобным. Игрушки должны быть просты и универсальны, таких как петушок или кот должно быть больше, чем ягуар или слон. Если завести разговор о куклах, то к выбору нужно подойти со всей ответственностью. Кукла должна быть не слишком роскошной, обязательно раздеваемой и гибкой. Для куклы также требуется соответствующие аксессуары: посуда, машина, мебель и т.д.

5-10 лет.

Этот период - созидать и творить. И цель игрушек в это время создать условия детскому творчеству, указать способ его проявления. Сложная и технически изощренная игрушка может поразить оригинальностью идеи, дорогая, точно копирующая действительность, восхитит своей Реалистичностью, но и та и другая способны убить всякое самостоятельное творческое движение. Лучшим материалом, дающим импульс детскому творчеству, следует признать строительный и бросовый. Первый - это конструкторы и кубики, второй - все то, что ваш ребенок и вы, сочтете подходящим (щепки и пузырьки, коробки и пробки). Той же цели - поддержке детской творческой энергии - служат всевозможные мозаики, игрушки для игр-драматизаций, краски и пластилин. Игра - основная деятельность ребенка, ею занято все его свободное время, на нее идут все его силы. Игрушка же - необходимый атрибут игры, поэтому возможно, изменив характер игрушки, изменить смысл и направление игры. А значит, сделать игру более осмысленной и продуктивной можно, предложив ребенку "умные игрушки".